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늘품 독서회

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토론문화 늘품 독서회-광명시 청소년을 대상으로 올바른 독서생활과 토론문화정착을 위한 독서회입니다.

  • 가입대상 : 중학교 1 ~ 2학년생 (15명)
  • 주요활동 : 연령에 맞는 권장도서 및 추천도서를 독서한 후 독서지도 선생님의 지도로 독서감상문 쓰기, 원고지쓰는법, 논술 등 다양한 활동을 합니다.
  • 일시 : 3. 9. ~ 7. 27. (2, 4주 토 10시~12시)
  • 장소 : 1층 문화교실 2
  • 접수 및 문의 : 독서진흥팀 (02-2680-5463)

늘품독서회 교육계획안

늘품독서회 교육계획안
차수 수업일 도서명 수업내용 준비물
1 3월 9일 오리엔테이션/
“책을 읽은 후, 생각하고
말하고 글쓰기 위해 왜 ‘나’를 먼저 알아야 할까?”
흥미 유발과 마음 열기 프로그램(도형심리로 내 마음 알기)/ 강사소개 및 수업내용 소개, 수업방향 제시/ 자기소개를 위한 사고의 확장-글쓰기와 1분 스피치/ 이미지게임 ‘토론 6단 논법’을 기초로 논리적 말하기 익히기/ 글의 전개 과정을 통해 논리적 글쓰기의 기본 익히기/ 앞으로 수업에서 바라는 희망사항 요청하기 A4용지 (흰색), 명찰, 유성매직, 포스트잇
2 3월 23일 장 지오노,
<나무를 심은 사람>
한 사람의 노력으로 황무지가 숲으로 탄생하는 모습을 통해 기적 같은 희망을 깨닫는다. 뚜렷한 삶의 목적을 지닌 주인공의 태도에서 배울 점을 찾는다. 또한 문명의 위기에 대한 문제의식을 느끼고 환경의 중요성을 생각해본다. 머메이드지
(8절, 흰색), 색연필, 사인펜
3 4월 13일 하이타니 겐지로,
<나는 선생님이 좋아요>
어느 햇병아리 교사의 치열한 성장기이자 ‘아이들에게 배운다’라는 작가의 교육철학이 잘 드러난 수작. 고다니 선생님과 학생들을 통해진정한 삶의 의미와 진정한 교육은 무엇인가 생각해본다. A4용지 (컬러)
4 4월 27일 바바라 G 워커,
<흑설공주 이야기>
작가가 재해석한 이야기들을 통해 기존의 이분법적 틀을 해체하는 새로운 시각을 배우고, 남녀 모두 주체적인 인간이 되기 위해 필요한 것이 무엇인지 생각해본다. 머메이드지
(4절, 흰색),
유성매직, 색연필,
사인펜
5 5월 11일 오가와 요코,
<박사가 사랑한 수식>
기억력이 80분간만 지속되는 노수학자와 미혼모인 나, 그녀의 아들 루트의 이야기를 통해, 진심 어린 격려와 진정한 소통의 중요성에 대해 생각해본다. A4용지(컬러)
6 5월 25일 이경혜,
<어느 날 내가 죽었습니다>
오토바이 사고로 죽은 재준과 친구 유미를 통해 중학생들이 겪을 수 있는 성적, 이성문제, 부모와의 갈등, 가족 내에서의 위치, 학교생활 등의 고민을 함께 나누어본다. 양면색종이,
스카치테이프
7 6월 8일 이문열,
<우리들의 일그러진 영웅>
소도시의 한 초등학교에서 일어난 사건을 통해, 우리 주변에서 흔히 생길 수 있는 개인과 집단 간의 문제, 권력의 형성과 붕괴 과정에 대해 생각해본다. 양면색종이,
스카치테이프
8 6월 22일 공지영,
<우리들의 행복한 시간>
불우한 사형수와 냉소적인 여자의 모습을 통해, 진정한 생명과 삶의 이유를 생각해본다. 또한 사형제도의 존폐에 대한 자신의 생각을 논리적으로 표현해본다. A4용지(컬러)
9 7월 13일 미치 앨봄,
<모리와 함께한 화요일>
죽음을 준비하는 인물의 모습을 통해, 웰 다잉(well-dying)을 위해 필요한 우리 삶의 태도는 무엇일지 생각해본다.
10 7월 27일 팀 보울러, <리버보이> 죽음을 앞둔 할아버지와 열다섯 살 소녀의 이별여행을 통해, 영원한 이별을 받아들이는 주인공 소녀가 공포와 슬픔을 동반하는 결별의 순간을 극복하기까지의 과정을 함께 해본다. A4용지(컬러)

*공통된 준비물 : PPT 수업자료, 활동지, 필기도구

*주제(작품), 활동 내용은 변경될 수 있습니다.

*주제토론과 그림책 독서토론이 병행될 수 있습니다.

* 상기 내용은 사정에 따라 변경될 수 있습니다.

담당자정보

  • 담당자 : 최현정
  • 대표번호 : 02-2680-2871~6
  • 전화번호 : 02-2680-5475

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